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　　提出对策能力，顾名思义，即为在面对困难问题，或为实现目标时提炼给出应对策略。在打造服务型政府的整体趋势中，提升工作人员实际解决问题的能力成了重中之重。下面公略教育就来谈谈如何提升提出对策能力。

　　公文写作题一直以来都是考生备考申论的基础型重要题型。由于大部分考生缺乏对于机关单位工作实务的了解，导致同学们在作答时往往会对于格式内容等细节信息不甚明确。

　　一、知方向：何为短评?

　　要想准确理解短评，那么就需要回归到短评的本质——评论型的文章。

　　短评是对人和事物进行的简短评论，属于评论的一种。短评是新闻评论中常见的一种文体。它篇幅短小、内容单一、分析扼要，是运用便捷的评论体裁，在报纸、广播、电视中都可以使用，其中报纸上的短评最为常见。短评在发表时有署名与不署名两种。

　　短评在运用时有两种形式：一是针对某一事物或问题发表的独立成篇的简短评论;二是为配合新闻报道就实论虚、就事论理的短小评论。其中，配发式短评的运用更为经常和普遍。

　　二、知本源：为何了解短评的逻辑?

　　有很多同学对于短评的作答逻辑存在疑惑，为什么几次做的短评答案作答逻辑各不相同，难以形成完善的作答思路和体系。而了解短评的不同用途，能够帮助同学们更快地梳理要点形成快速的作答思路。

　　三、知诀窍：如何写好短评?

　　技巧一：了解短评两种不同用途

　　【解析】

　　一是针对某一事物或问题发表的独立成篇的简短评论;

　　二是为配合新闻报道就实论虚、就事论理的短小评论。技巧2：原文提取——把握材料逻辑

　　作答题目时，细心的考生不难发现往往在浙江省的短评题目中会有一小句话“资料X是某晚报拟刊登的一篇新闻报道。围绕这篇报道”。因此浙江省在考察时更加喜欢以第二种配合新闻报道就实论虚进行作答，更多是对于新闻报道本身的评论。

　　技巧二：总结提炼，以案例为证

　　【试题再现】

　　近年来，扬州对大运河环境的综合整治陆续展开，搬迁棚户、疏浚河道、整修堤岸，大运河逐渐重现当年的清水碧波。由于运输功能转到了城外的新河道，大运河上已无当年舟楫纵横的繁忙景象，但游船点点，碧波涟涟，“运河之城”的水韵气质依然令人流连。扬州市还启动了以运河保护为重点的“江淮生态大走廊”建设，在沿河的邵伯湖等湖泊实施退渔还湖、退养还湖工程，总计还湖面积达到15万亩。

　　在山东枣庄，大运河船舶污染治理正在大力推进，船舶按照要求加装污油、污水收集设备，运河沿线码头配套建设污油、污水回收处理装置，海事部门加大对来往船只的监督检查，船民的环保意识也不断增强。对此，船户小苑说：“我们这两套收集设备的改造，得到了1万多元政府补贴。政府这么大力度抓环保，再向大运河里乱排乱倒可真是太不像话了。”(材料节选)

　　【解析】

　　这篇材料第一段介绍扬州对于大运河的具体举措与措施，通过大运河的综合环境整治和江淮生态大走廊建设，重现当年的碧水清波。

　　后一段落中，介绍山东枣庄推进船舶的污染治理，加大对于船只的监督检查，增强船民的意识，实现了环境保护的相关内容。

　　观点来源于对于案例的总结，两个案例的做法并不相同，而结果具有较大差异，因此本身作答时两个案例作为观点论证的案例证明即可。而二者的共性在于生态领域的治理，因此总结观点，为推进生态治理，打造和谐环境。

　　Eg：推进生态治理，打造水韵气质。扬州通过对于大运河的环境综合治理和江淮大走廊建设，重现当年的清水碧波，打造运河的水韵气质。同时山东枣庄大推进运河船舶污染治理，海事部门加大对来往船只的监督检查，同时提供补贴，增强船民的环保意识。